大多数普通孩子的补课小麦策略，是耗尽父母的积蓄，让孩子获得几年的好成绩，父母获得几年的情绪满足，然后一部分学生高中上不了，投入清零，一部分孩子上了高中后劲不足，混了思念民办本科拿个文凭，找工作困难加大投入后，再度清零，这其中孩子也辛苦。
他们只看到少数学霸也在补课的案例，单纯的将学习能力与投入度划等号。
其实如果孩子没有那么聪慧小麦策略，不补课并不是对不起孩子，如果孩子很聪明，不让他升学才是。
对孩子负责本质因材施教，让花成花，让草成草，学霸补课是学霸本身就是学霸，而不是补课造就了学霸，不补课的学生中，学霸的比例更高。
孩子不补课，就升不上重点高中，真正聪慧有实力就读能够就业大学专业的学生，是能够凭借自主思维能力考上高中小麦策略，而且还学有余力。反之即使升入重点高中，意义也不大。
现在不是大学生无用，而是鸡娃进入高中，就读的不好大学不好的专业没用。
越小的阶段，补课对于成绩提升越明显，也让家长产生孩子赢在起跑线的误区，但实际情况却是，孩子补课越早，对于思维能力的限制越明显，学习潜力越不足。
进入高中比拼的是思维能力小麦策略，是真正的人才选拔，所有外力加成的成绩水分，都会被清零，与其补课，不如让孩子循序渐进学习更有效。
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